本文来转载自 “教育部网站” 2020-4-26
为提高广大中小学生阅读能力和综合素质，受教育部委托，教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并于4月22日发布《中小学生阅读指导目录（2020年版）》。《指导目录》分小学、初中、高中三个学段共300种图书。
《指导目录》由专家团队研制历时一年，分为小学、初中、高中三个学段，其中小学110种、初中100种、高中90种，统筹考虑了中小学生阅读时间、阅读特点和阅读数量。所列书目分为人文社科、文学、自然科学和艺术四类，充分体现德智体美劳全面培养的目标。
人文社科类注重选择反映领袖人物、重要历史人物和英雄模范人物的作品，将党史、国史和改革开放史贯穿三个学段，帮助学生增强“四个自信”，培养中小学生爱国主义情怀。
文学类既注重推选了中国传统文学名著和红色经典作品，帮助中小学生弘扬中华优秀传统文化、继承革命文化；又遴选了世界文学名著和外国当代优秀作品，帮助中小学生增强对优秀多元文化的理解。
自然科学类选择了充分反映古今中外科学成就的经典著作，并注重推荐当代中国作家的原创科普作品，培养学生的科学探索精神。
艺术类着重推荐非物质文化遗产相关读物，帮助学生了解和鉴赏传统戏曲、书法和古代建筑等，培育和提高学生审美能力。
以《指导目录》中小学5-6年级为例，人文社科类图书有《毛泽东箴言》等，文学类图书有《呼兰河传》、《小王子》等，自然科学类图书有《寂静的春天》、《昆虫记》等，艺术类图书有《中国民歌欣赏》等。
教育部强调，《指导目录》是对现行义务教育、普通高中课程标准和教材的拓展与延伸，所列图书供学生自主选择阅读，各地各校不作统一要求，不得强制使用，不得要求学生全部必读。
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