本文来转载自 “海淀胖爸爸（ID：）” 2020-5-22
作者：海淀胖爸爸
有些人对海淀教育的成见，就和部分外国人关于中国人的辫子一样深。在他们眼里，海淀妈就是辣手摧花的魔鬼，海淀娃就是两耳不闻窗外事的书呆子。
关于这一点，我之前写过多篇文章：
被误读的海淀教育
海淀牛娃碾压式起飞，追不追？
其实你不懂海淀妈
当我们谈论海淀妈时，我们在谈论什么
一个80分海淀妈的鸡娃时间表
多年亲历，海淀教育牛在这里！
醒醒吧，你比海淀妈更应该鸡娃！
今天，我想换个角度，以高考为阶段性目标，给大家倒序理一理，海淀家长鸡娃背后的三个底层逻辑。
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底层逻辑之一
高考两条路+免考进名高
首先，觉得高考不重要的，出门右拐不送，好大的口气！
我相信，在大多数家庭和大多数父母心中，高考还是很重要的，重要到几乎不容有失。虽然现在上大学不证明什么，但是没上大学，总会缺点什么。别拿比尔盖茨举例，给孩子对标之前，先掂量掂量自己。
这一届海淀家长，大多是从高考的战场上厮杀出来的，有很多还是佼佼者，高考的痛，他们很懂。就像一个人惊险过了独木桥，刚刚上岸，回头一看湍急的河水：艾玛，好险！
没娃之前，谁家的生活都是逍遥的。有娃之后，当初涉险而过的家长，就会自然而然地想到一个问题：如何让娃的学习之路不像我这样险？
对帝都孩子而言，实事求是地说，他们面临的竞争压力，整体上比父辈小了一些。当然，这也是父辈拼命过桥渡河的结果。但是，人吃饱之后，自然而然要思考吃好的问题。曾经有个学上就行，现在总要想着能不能有个985/211的文凭？孩子的能力能不能支持他自己任性？
为了让孩子的未来，可以有多种可能性，当初从独木桥上涉险而过的海淀家长，希望给孩子多一个选项，国际化配置教育资源。
这是鸡英语的一个底层逻辑。因为无论走哪一条路，英语都是必须。想跟世界各国的学生同场竞技，语言是最基础的工具。想在中考高考中脱颖而出，英语是不容有失的阵地。
这也是为什么有些海淀娃，从小就开始英语磨耳朵，3岁开始就是英语课的常客，幼升小就开始考虑KET，到了中高年级就开始挑战PET/FCE的直接动力。
当然，这只是一个很小的方面。
对标高考谈鸡娃，有一个更重要的因素：无论是国内高考还是国外爬藤，都离不开名校背景。
之前曾经跟大家分享过，小学初中高中，三个阶段，虽然学校都重要，但是高中的学校背景尤其重要。重点高中和普通高中的差距，无论是国家级，省市级，乃至县级，大家都应该有过切身感受。重点和普通，差的不单是结果，更是过程。
我已经和安安说了，不管初中上了哪个学校，将来都要向着重点高中的目标冲击。这不是鸡头凤尾的问题，而是视野、见识和目标问题。想想看，如果身处一个多年都没出过清北的学校，哪里来的底气，敢把清北作为志愿表的第一？
其实，这也是海淀家长趋之若鹜六小强的原因。六小强的高中，就两个字：牛逼。北京其他所有区县加起来，每年的清北生都不如海淀和西城的一个零头，其中海淀更是大头，六小强几乎就是全部。
海淀娃为什么要火拼小升初？因为六小强有直升本校高中的名额。更有的学校，通过24制（初中两年高中四年）或者提前签约，免去中考中的各种不确定性。
你说，心动不心动？
凡事预则立，不预则废，海淀家长不过比其他人早几年做了准备。
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底层逻辑之二
初中抢资源+中考进名校
当然，上清北上名校上六小强的，注定只是少数。海淀鸡娃的第二个底层逻辑，是基于重点高中目标下的教育资源配置问题。
各位小娃家长请注意，不进中学，你都不知道什么叫教育资源分层。九年制义务教育，小学毕业已经走完三分之二，义务的主体已经落实，中学就是分层的开始。
每个学校都不会明晃晃地说，自己设置了重点班和普通班，但是，绝大多数学校，都会暗自给班级贴上了标签，并且配置差异化的教育资源，尤其是像海淀这种，教育资源供应特别多的，学校间的竞争压力，不可避免。
中考是九年义务教育成果的集中考验，每一个中学，其实是用3年的时间，完成一张9年的考卷。中考的成绩，是初中特别是非重点高中初中部的唯一门面。没有人关心这些孩子从哪儿来，只会有人关心他们往哪里去，初中要为整个义务教育兜底。
那么，门面从何而来？重点高中上线率。当然，还有一个不太公开提的指标，普通高中上线率。因为有相当一部分孩子，会被提前动员，走职业教育的路子。
所以，整个初中，就是一个抢资源的过程。你承不承认，接不接受，这就是事实。优秀的老师，一定是相对稀缺的，在哪儿都一样，而这种分层，从入学就开始了。
即将结束的这个长假，我和安安的主要任务，就是准备fb考。这件事只能靠家长或者靠机构，小学老师不会帮你做这件事，因为正式的文件，要求平行分班，但是，非正式语境中，阶梯分班难以避免。
中学不比小学，中学的校长是有业绩压力的。即使他个人不想，所在的位置也容不得他不想，试想一个每年都有很多孩子进六小强的学校，突然某一年就少了很多，谁能担得起这个历史之责？
既然是考试，就会分个高下，在小学毕业这个阶段，语文和英语的差异不会太大，拉分的主要是数学。但是，小学数学的知识点虽然不少，但是，彼此之间的关联性不像中学那么强，围绕课纲很难命出综合性的难题，所以，就只能打擦边球。
这就是海淀家长鸡数学特别是鸡奥数的底层逻辑。如果学得好，这比赛那比赛的得个奖，说不定还能闯进六小强。如果学得一般，至少还可以应付fb考。
小学可以不在乎起跑线，但是，中学的起跑线，真的很重要。因为，不同的起跑线，意味着不同的资源。
你属不属于被优质资源覆盖的范围，靠个人的争取。机会是公平的，但是，结果未必。
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底层逻辑之三
进取心+内驱力
如果没上六小强，也没进重点班，是不是就前景暗淡？倒也未必。
清北也好，六小强也好，重点班也好，都是结果。但是，重要的在于过程，在于围绕某个具象目标，所付出的那些努力。
人总是需要目标的，尤其是清晰可见的目标。重点大学，重点高中，重点初中，就是这样的目标，它可以承载这个努力过程中所有正面的和负面的情绪，可以激发孩子进取，赋予孩子驱动力。
只要你的教育过程不是唯结果论的，它就不会像你所想的那样，伤害到孩子。追求名校本没有错，错的是只看名校，不看路径，不看局限。
我之前说过，教育是海淀的文化基因，因为家门口就有一堆顶级大学，因为身边就有很多人每年可以进入这些名校，因为这里提供了人人都可以拼名校的机会（严格意义开讲海淀没有学区房），所以，大家重视教育，孩子和家长都愿意为教育而努力。
在海淀混了十二年，我越来越深刻地感受到：海淀就像教育领域的深圳，人们有着浓厚的市场意识。当其他人还在等计划等政府等机会等均衡的时候，这里的人，早已经行动起来了。
在曾经的教育供给体系下，再牛的孩子，出路也是有限的，但是现在，除了清北，还可以爬藤；除了六小强，还有优质民办校。牛娃的选择多元化之后，无形之中，也给普娃创造了更多的空间。牛娃和牛家长在前面带路，无形之中，也给普娃和普娃家长开了眼，趟了路。
牛娃引领，普娃提升，这是海淀引以为傲的资本，也是鸡娃的强大逻辑。未见得人人成为牛娃，但是，在追逐牛娃的过程中，普娃也成就了更好的自己。
这，有何问题？
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在《被误读的海淀教育》一文中，有两条令我印象深刻的留言：
我理解那两位读者的留言，却也更加欣慰于那么多人给回复点赞。识时务者为俊杰，那些还在质疑这个不可逆过程的，终究只会被证明是少数人而已。
作为一个海淀家长，我从来没有质疑过鸡娃这件事的合理性，因为在我心中，它像极了当年高考于我的意义。我拥有的资源不足以我选择其他的道路，只能义无反顾的向前走。
如果您不是海淀家长，我也强烈建议您认真全面冷静的思考一下这个问题，对标一下海淀家长的鸡娃逻辑。你希望孩子上一个什么样的大学？为了达到这个目标，需要什么样的高中？为了进入这样的高中，小升初应该目标哪所学校？如果是一贯制学校，你有九年的时间，安排节奏，但是请注意，压力、考核和分层，只会延迟，不会缺席。
愿我们都不要被时代抛弃，愿我们的孩子不要因为家长的放弃而被时代抛弃。
小满已过，鸡娃正当时。
海淀胖爸爸 (ID：haidianpangbaba)，一个来自帝都教育高地海淀区的爸爸，记录陪伴女儿学习生活的日常，分享教育方法/资源/信息和心得，都是原创哦!
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