本文来转载自 “梅拾樱（ID：）爱与自由——唤醒孩子的内驱力” 2020-6-12
作者：梅拾璎
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在今天这个时代，你想找一个没玩过手机游戏的中学生，我感觉真的很难。手游对于孩子，尤其是男孩，简直有一种巨大的魔力。钱小能自然也毫不例外。
算起来，他是从小学六年级开始玩手机游戏的。
仔细一想，这个中二小男生，从独自拥有手机开始，就深深喜欢上了这个东西。
说起哪个游戏装备最酷，谁家的英雄更帅，哪个游戏解说员最厉害，他两眼放光，激情四射。
到了初一，每天的作业量骤然多了，他敷衍完主科必写的作业，副科几乎不问，把剩下的时间都给了游戏。后来他承认，每天上着课，几乎能有一多半时间用在虚拟的战略战术上，通常是两眼死盯着老师，脑子在高速运转，琢磨如何在游戏里战胜对方，成为高级玩家。我给他的饭费和零花钱，除了维持每天的温饱外，几乎都用于游戏的充值。
初一第一学期末，当我们知道游戏已经大大影响了他的学习成绩时，曾经没收过他的手机。
没有手机，他的成绩确实提高了。但我心里的不安却在扩大：现在小，每天面对他，可以没收他的手机，等他更大一些，上高中了，读大学了，完全独立了，我们能时刻在他身边吗？让他永远没有手机？不现实啊！
根据心理学上的补偿机制，那时候他很可能变本加厉地玩游戏，谁能控制得了他呢？一想到这些，不由人忧心忡忡。再一想到为了手机游戏发生的母子间惨烈的战争，更加焦虑不堪，不知道到底怎样收场。
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就在这年的暑假前夕，我认真读了尹建莉女士的第二本书《最美的教育最简单》。该书第三章，她关于儿童玩游戏的见解使我茅塞顿开。她认为，电子游戏只是一种游戏，与打球、下棋、捉迷藏没有本质的区别，所不同的是，它作为一种玩具，更复杂，更有趣，更有吸引力。孩子在玩耍的过程中，为了战胜对手，玩家需要时刻面对错综复杂的战况，需要大脑快速运转，以便作出决策和判断。在这个跟对方斗智斗勇过程中，孩子的智力会得到全面发展。
由于从源头上明白了手游的性质，心里一下子踏实下来，并引起进一步的思考：近年来，由于各种报道和宣传，包括我本人在内的很多家长都把手游看成了洪水猛兽，对它围追堵截，企图剿杀消灭，然而，在手机全民普及的今天，课后老师和家长、孩子的交流几乎都在手机上进行，不用微信和朋友圈的孩子可能被视为外星人一样稀奇，手游几乎是孩子们交流的重要话题，杜绝它根本是天方夜谭。事实上，很多宣传把手游妖魔化，制造了家长的恐慌，而很多家长又懒得思考手机游戏的本质。
经过深思熟虑，并阅读相关资料，我发现，人们动辄给痴迷爱好某种东西的人冠以“上瘾”的说法是不对的！心理专家认为：“上瘾是对难以戒除的有害体验的深度依恋。让人上瘾的行为短期内能够解决人的深刻心理需求，但长期来看却会造成严重伤害。”思考中我更发现，世界上除了毒品能真正令人上瘾，让人从生理上产生严重的依赖，个人意志几乎无法战胜，而其他任何东西，包括打麻将、下棋、钓鱼、打球，甚至抽烟、喝酒，都不能从本质上让人上瘾，凭借良好的个人意志都能根除的。这一点，需要我们家长对电游重新认识。
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与此同时，我又想起了几年前看过的一本家教书——一位成功改变孩子的父亲贾容韬写下的《改变孩子先改变自己》，马上找出来重新阅读。发现，当作者意识到自己读高一的儿子沉迷网游、在校内外寻衅滋事即将被学校开除时，这位好爸爸经过各种学习和深刻反思，认为孩子沉迷网游是家长对孩子内心关心理解不够，对游戏本身认识不够所致。他认为，人的本性是：你越控制某样东西，对方越渴望某种东西，如果放弃控制，对方轻易就能得到，还有必要贪婪吗？看透了、放开了才是真正的釜底抽薪之举。他理清了思路，内心有了力量，一边真诚地放开让孩子玩游戏，一边发自内心地理解、尊重、关爱、信任孩子，通过短短几个月的时间，加上学校和孩子的综合努力，把儿子从网游中解放出来，最终培养了一个品学兼优的人。
钱小能呢，才刚刚12岁，除了迷恋手机游戏，他还很喜欢阅读、踢球、看电影、听歌等等，我深信：他迷恋游戏的问题一定能解决！再说，造成孩子迷恋游戏的原因我自己占了很大部分。一直以来，我总是认为孩子玩游戏不是什么好事，甚至有些恐惧，总是千方百计防控他玩游戏的时间，每天让孩子玩半小时，就像给他天大恩惠似的，从未让他满足过，痛快过，还经常以不让孩子玩游戏作为让他好好学习的要挟。爸爸还动不动没收手机，甚至给他贴标签，说他上瘾。每次爹妈气急败坏，孩子更不痛快。
从我们的生活经验也可以观察到，那些从小能尽情玩耍而不被限制和阻碍的人，他们长大后对待工作和学习一般也热情高涨，做事更富有激情和想象力。为什么？
心里学家说：从小玩够了，对玩满足了，不再想望了。是的，我们见过几个从小生活在富贵丛中的人长大了成为吝啬鬼的呢？回顾历史，那些真正的理想主义者并能为理想献身的人往往出身真正的贵族，因为物质丰富的人更倾向追求精神层次的富足。
痛定思痛，我感觉我们真有点愚蠢！
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当一个人从根本上想透的时候，问题就能迎刃而解。
初一的暑假刚开始，我把钱小能叫过来，和颜悦色地对他说：“儿子，妈妈以前错了，以前真不了解游戏对小孩儿的意义。现在妈妈知道了，你玩手机游戏就跟以前我带你在小区玩捉迷藏是一样的，根本不会上瘾，爸爸妈妈以前的担忧都是不了解造成的。现在，妈妈把玩游戏的权利还给你，你想玩多久就玩多久，但为了自己的眼睛，妈妈建议你玩半个小时就好好休息一下，可以出去打打球，或者往窗外望几分钟， 或者在客厅跑一跑，再继续玩。你看好不好？”
钱小能一听，狠狠眨巴几下他那一对乌亮的小眼睛，露出惊喜和不相信的样子，说：“这是真的？妈妈，您没骗我吧？我可以痛快地玩游戏了，你和爸爸再也不管着我了？”
我很认真地点点头，把手机交给他。
从把手机交给他起，我就踏实做自己的事，买菜，做家务，看书，写作，对他绝不干涉。因为曾经深思熟虑，就不会患得患失。
接下来的五到八天，钱小能上午、下午玩手机的时间大约共三小时。
不过很奇怪，从第二天起，他就不像往常一样，一起床就把自己每天被允许玩游戏的半小时用掉，而是先到公园找同学打篮球去。打完球回来，吃完早饭，坐那儿，踏踏实实玩游戏。大约玩了三四十分钟，他就主动不玩了，开始做暑假作业，做完作业，再玩半小时。下午午睡起来，一口气先玩一小时，接着看书。每次玩得心满意足了，他会像往常一样，把手机交给妈妈。我说，手机真归你了，不用交给我。他就把手机放在客厅，自己回房间干别的事去。这样过了七八天以后，他一天也就玩一个多小时，再也没有原来的那种贪婪样子了。9月份开学后，偶尔还会有玩的时间长一些的时候，妈妈一提醒，他很快会找到一个游戏节点，就结束了。期中考试前一周，他主动把手机交给我，全力以赴地投入复习。
这期间，我发现：只要大人做对了，孩子会不断地给我们带来惊喜。孩子天性是向善向美的，父母理解他，尊重他，信任他，满足他，尽量不干预他，给他空间，给他自由，他完全能体会到父母对他的爱，会以百倍的热情和善意回报父母，体贴父母，他会自觉完成父母对他学习和生活上的要求，譬如高质量完成暑假作业，整理自己的房间，下楼主动倒垃圾……他能很快地学会自我约束和调适，释放自律与和谐的光茫。
到初二上学期，他会在考前两周主动把手机交给我们，每天大约玩半小时到一小时的游戏。初二下学期的第四周，他突然告诉我他卸载了手机游戏，我很惊讶，问他为什么，他淡淡地说，游戏其实也没多大意思，什么游戏我都玩过了。两周之后，他告诉我，他又下载游戏了，还想玩玩。我笑一笑，摸摸他的头，什么都没说。不过这次他只下载了原来玩过的一种游戏。又隔大约一个月，他又主动卸载了游戏。如此反复好几次。现在，他对于手机的自控力，几乎胜过爸爸妈妈和姐姐，主要是看资讯和足球小视频，偶尔也玩玩游戏。
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我从实践中觉察，教育虽然是一门伟大的艺术，有些难度，但只要你能设身处地地站在孩子的立场上，多想想自己的童年，避开自己幼时的教训，教育好孩子也不难，不过，家长必须不断学习，自我提升。
家长的自我学习包括两部分：一是通过阅读，学习别人的间接经验，改善教育方法，增长育儿智慧；二是通过不断学习，使工作事业得到提升，实现自己的人生理想。父母自我成长本身对孩子就是一种榜样和映射，也是一种无声的促进和鼓励，比什么说教都有效。
观察我们的周围，凡是这两方面做得好的人，不仅孩子优秀，自己也能获得工作和事业上的成功，情绪愉悦，精神饱满，幸福感很强，与他人、社会都容易行成一种真正的和谐。这样的父母创造的环境，是一个孩子最适宜成长的环境。
一个家庭像一条河，父母是河水，孩子是水里的鱼。父母不断成长，河水才是活泛的，流动的，这条河才能充满生机与活力，河里的鱼才能长得健康、跳脱，长成一条鱼最鲜活的样子。
作者：梅拾璎：钱小雅和钱小能妈妈。北京大学法律硕士，简书签约作者，纸媒专栏作者。
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