本文来转载自 “（ID：）” 2020-10-15
作者：
是不是好奇这个话题很久了？贴心的我百米冲刺来聊十块钱儿的。
海淀公立幼儿园小班的小孩，每天都在做些什么呢？
一，吃。
幼儿园家长体验的时候，我去了半天。
这可是特别难得的机会，因为我们这个公立园，可没有家长先陪半天，再减少为陪两个小时，温水煮青蛙，让娃慢慢适应的传统。
送进去了就是送进去了，娃每天在里面什么情况，只能靠着老师发来的照片视频，和自己福尔摩斯般的大脑来拼凑剧情。
所以，一说能去体验，我蹭的站了起来：放着我来！
我呢，被安排跟着生活老师体验生活，为了更沉浸的进入剧情，我把老师的统一服装都穿了起来。
娃还没到幼儿园之前，我就跟着生活老师擦桌子，消毒桌子，再擦桌子，洗毛巾，消毒毛巾，再洗毛巾。
等娃陆陆续续来了，就开始伺候娃们吃早饭。
吃完早饭，又马不停蹄跟着生活老师去打水，领水果。
领完水果，娃们也玩了半天，开始喝水，我们开始扒水果，那天吃的是柚子，我自认为是个动作还算麻利的人，结果在老师20倍手速面前被虐成了渣渣。
扒完水果，娃们又开始吃水果。
这时候，我已经呈现出头晕眼花手抽抽的病态，一看表，才九点半。
体验到这儿，我就两个感受。
第一，幼儿园老师这份钱太难赚了，给我累完蛋了。。。
第二，娃是不愁饿了，这天天吃的也太丰富了。
每天三餐两点，上午是水果，下午是牛奶和点心，中间还有N次喝水。
安德鲁是个饭渣，这种密集的进食节奏，导致我总是在视频中看到这样的一幕：大家都吃完了，他还像个收发室大爷一样，对着窗外温暖的阳光，缓缓端起茶缸，慢慢的饮上一口，如此惬意，如此不着急不着慌。
不过最近老师跟我说，偶尔有时候吃水果的节奏快了不少，因为要抢占老师的“魔法抱抱”。
果然，要把娃放生到“社会”，才能激励进步。
二，玩。
是的，你没有看错。
是不是要问了：“海淀哎，除了吃就是玩的，你怎么回事？！”
来，听我慢慢讲。
这个玩大概分了三类。
第一类，老师带着玩。
每个月都会有一个主题，我们这个月的主题就是《蔬菜》。
老师会带着娃们认识蔬菜啊，讲一些蔬菜的故事啊，教娃唱关于蔬菜的儿歌啊，还会去参观厨房菜地什么的，让娃了解厨师，农民伯伯等的工作。
也会鼓励家长跟娃制作蔬菜小书，老师就会让娃站在前面展示，讲解自己的小书。
整体的氛围就是又唱又跳，热热闹闹。
每次老师发的视频，安德鲁都是眼睛紧盯老师，巨专注的跟着老师做动作，学唱歌，可爱到我的嘴角又忍不住泛出“亲妈笑”，果然认真的男人最迷人。
回家也要给我们才艺表演，最近不是在写日记嘛，他就会说，今天学了首什么什么歌，之后就开始唱。
唱到半截突然停下来，非常不理解的看着我：”妈妈，你得写下来啊，我再唱一遍啊，你得写！“
我：”。。。。“
第二类，自选分区玩。
这就给娃选择自由了，想去哪个分区就去哪个分区。
美工区就是画画手工之类的，也是伴随着蔬菜主题，比如菜根印画，手指点画，涂色等等。
音乐区，他们经常穿上服装，带上纱巾啊，小帽啊啥的，又唱又跳的。
还有建构区，有原色的木条供搭建；阅读区，可以看看书；角色区，有小厨房，小帐篷；益智区，有各种各样的玩具等等。
老师会分散着，在各个分区进行引导。
去年的时候（安德鲁9月宝宝，上了两年小班），安德鲁总是在美工区晃荡；今年，感觉这家伙心境开放了不少，在不同地方都能看到他的身影。
第三类，户外玩。
不得不炫耀一下，这个园户外区域挺大的，至少在北京这种寸土寸金的地方来看，已经算非常好的了。
不仅大，各种设施也特别多，什么滑梯，攀爬，小篮球场，木桩子，各种小车等等，也是分成了不同的区，每个班每周都会分配在某个区里玩。
现在天气还暖和，基本保证的是上午下午各一个小时的户外时间，这也是我首选这个幼儿园的重要原因之一。
毕竟作为一个对运动完全无感的宅女，有人帮着户外遛娃真是太太太重要了。
户外也不是瞎跑瞎玩，老师会有一些游戏引导，去锻炼娃的运动能力。
我看了下这周的计划目标，什么根据节奏变化变换行走动作啦，根据不同信号走跑交替做动作啦，学习四散跑不相互碰撞啦，边念儿歌边玩游戏啦。
体育渣老母看到这些就想海豹式鼓掌，练他，快好好的练他！！！
看到这儿的仙女们是不是又要困惑了，“海淀哎，除了吃就是玩的，你怎么回事？！”
奥数呢？语文呢？外教呢？
这个真没有。
兴趣课呢？
这个可以有。
有个舞蹈课，安德鲁又是那种紧盯老师，跟着做动作，可爱到冒泡的状态。
有个体能课，没啥说的，就是练娃。
还有个武术课，去年刚学回来，给我们表演，差点笑趴我。我们一放白龙马的音乐，他眼神就开始发愣，明显是在想动作，然后小细胳膊一下下的出拳，像捣蒜一样。
最爱的还有个面点课，不定时会出现，娃们都穿成小厨师，带着厨师帽，玩面团，做点心，做完之后，烤好，放学拿给我们吃。
一句话总结：吃的好，玩的好。
是不是觉得这样的幼儿园生活很不符合我鸡娃老母的调调。
可是里面有我特别中意的几点。
第一，当然是离得近，择园择到最后就是千金难买离得近。
第二是奢侈的户外区域，玩的好，精神好，身体也好。
第三是老师帮着培养了特别好的生活习惯，安德鲁现在回到家还要批评我，“怎么又乱甩拖鞋，你要把拖鞋这么放，我们在幼儿园都是这么放的”，“你怎么这么搬凳子，会戳到别人的，你要两只手这么搬呀！”
学再多的知识，人最后还是要回归生活，不能做生活的矮子，在他教育我的时候，我好像都能看到他眼中闪烁的对生活的热爱。
第四是节奏快，我体验的时候就感觉是一环接着一环，虽然都是吃啊玩啊的，但也整的我眼花缭乱。
安德鲁是个很慢条斯理的娃，在这样的节奏下，能激励他提提速；而且以后上小学肯定也是紧锣密鼓的节奏，早适应早好。
第五是娃多，我总还是有一种迂腐的想法，觉得小男孩应该皮实一点。
班里的小朋友多，各种各样性格的也就多，多接触多碰撞，整个人的心境也就会越来越开放。
至于鸡娃的事么，放着我来！这点自信咱还是有的！！！
【声明】本文章不以盈利为目的，如有未注明出处文章的作者或图片，请版权持有者联系我们我们会补上相关作者及出处，感谢您的辛勤创作。凡注明为其他媒体来源的信息，均为转载自其他媒体，转载并不代表赞同其观点，也不代表对其真实性负责。若您对该稿件内容有任何疑问或质疑，请即与我们联系。感谢您的关注和支持！文章首图来源：pixabay
