作为一个鸡娃老母,千万别轻易说这句话

本文来转载自 “鲁智深闯海淀(ID:andrew-haidian)” 2020-11-2

作者: P姐

到底是哪句话呢?

就是——“我娃对这个不感兴趣”。

没错,我今天要来聊聊如何勾搭娃的兴趣,都是我的一些经验,不保证是灵丹妙药,毕竟娃年龄不同,性格不同,“药”也得不同。

有其他妙招的,请在本文评论区尽情讨论,让我们汇聚八方“勾娃大法”。

先来问问大家:你觉得兴趣是可以培养的么?

我觉得,这个问题就跟“感情是可以培养的么”一样,没经历过的肯定不信。

有安德鲁之前,我也不信;有了安德鲁之后,我相信了,而这个突破口叫:科普。

实话实说,年轻时候的我,对科普毫无兴趣,什么科普书,纪录片,说明书一概不给眼神,看且只看小说类的。

陪安德鲁读书之后,我不想让我的限制成为他的限制啊,母爱的力量让我义无反顾的撞开自身的墙,端起了科普书。

这一下子,完了,入坑了。

而在这个过程中,我也对“兴趣”这个词,品出了几点味道。

第一,之前没兴趣,是因为没看到有兴趣的点。

我记忆中小时候的科普书,是一套四本的大部头,有一本封皮是个熊猫,一打开全是字,图比较少。

我第一眼看到的还是“自燃”这部分,顿时给幼小的心灵留下了不小的阴影,做梦都是头顶着火。

甭说兴趣了,不恐惧就不错了。

之后再想到“科普”就进入到这样一个循环:“科普?无聊,全是字,读不懂,还吓人”——“要不要突破一下自己,买本科普读读?”——“又买了一本全是字的,跟自己能力不符的,果然无聊,果然看不懂,我跟科普无缘了,886”

直到看了现在的儿童科普书,我的印象才转变过来:“怎么科普书都这么有趣了?像故事一样,太逗了!妈呀,这虫子,这动物有这么多冷知识,太可爱了吧”

一旦有了“有趣”这个印象,就刹不住车了。如果蛾子是趋光的,那人类一定是趋有趣的。

第二,兴趣是需要“沉下心”来的,而这个浸入的过程,是需要时间的。

我拿看电视剧举例。

有个电视剧,人人都说好,我开始看了。

可是也许是状态不好,心里事太多,静不下来,怎么都看不进去,弃剧了。

过了一阵,我又剧荒了,又把这个剧捡了起来,咬牙坚持完前两集,浸入剧情了,真香了。

啥意思呢?

比如你给娃尝试一个东西,他第一次没兴趣,这就放弃了么?

不要。

你可以放一放,或者找找看还有没有更有趣的形式,再进行第二次,第三次的尝试。

就像安德鲁轮滑,第一次摔得七荤八素的,心灵受到了伤害,轮滑再见。

放了一阵,再试,好一点了,可还是不喜欢,勉勉强强。

第三次,他爹买回来一个轮滑鞋,他看他爹滑的那个滑稽样,被刺激到有趣的点了,之后,一发不可收拾。

所以,我现在勾搭安德鲁兴趣,大概有几招。

一个是抓住时机。

安德鲁会不时的对某件事情感兴趣,我估计每个娃都是这样。

只要被我抓到了兴趣点,我就要卷起袖子发散了。

比如之前,安德鲁突然开始给我显摆行星,我就马不停蹄去找跟星球相关的绘本,不管是故事性的,还是科普性的,跟他一起研究。

找相关的手工,跟他一起做,让他自己画。

抓住时机的好处就是,在火上又添了一把柴,一切都会进行的很顺利。

而且一旦保护了兴趣,他就会更容易产生兴趣,这是一个裂变的过程。

一个是营造氛围。

我说过,我特别喜欢360度无死角的浸入式启蒙。

比如古诗,我就听古诗,读古诗书,看古诗动画片,画古诗;

再比如地理,我就地球仪,地理动画片,地理绘本,地理黏土手工,画地图;

快万圣节了,就万圣节绘本,幽灵捕手桌游等等。

这样多形式的去玩,娃也会觉得很丰富,总是有新奇的东西吸引他,兴趣也容易延续下去。

还有一个就是老母的自high。

昨天跟一个仙女聊天,她给我展示她家娃画的阿波罗兔作品,还跟我形容玩幽灵捕手,迷宫桌游的过程。

我在聊天的过程中,都能感受到一种欢乐的,热情的氛围,而她传递给我的感觉,也是享受在陪娃的过程当中。

其实就是很简单的道理,你想让娃有兴趣,首先你得有兴趣。

情绪是会传染和带动的,如果某件事,你自己的态度都是苦大仇深的,再想让娃感兴趣,真的就有点难了。

再说另外一种情况,不那么有趣的事情。

比如,安德鲁现在的自读,已经过了开始的新奇期,他会觉得很费脑,每天要读的时候都扭来扭去。

还有仙女问的最多的:娃对英语很排斥,不看英语绘本,等等,都属于这种情况。

我一般也有几招。

第一,一点点增加。

不喜欢英语绘本,英语听力是吧,那我们今天就读一本,就听十分钟,找找感觉,建立建立感情,等习惯了,再慢慢增加。

前期这个过程,急不得。

第二,喜欢的和没那么喜欢的穿插。

读绘本的时候,娃会有自己特别想读的书,反复爱读的书,不想从舒适区里出来的书。

我都会跟他说好:“没问题,先读你这本,读完之后,就要读我选的这本了哟,我跟你说,这本也可有意思了,你是没读,读上你就上瘾了。”

自读前,如果他还沉浸在自己的玩具里,我会提醒一下:“一会该read了,看一下表,表针指到8,我们就开始,好不好,你答应了我们就遵守时间,promise is a promise”。

穿插着进行,而且提前预告,让他做好心理准备。

第三,不跟情绪扯皮。

我不喜欢跟娃讲大道理,感觉很苍白。

你说,他不想读,我跟他说啥道理呢?

“你不读,别人读,你会落后?!”,这么一说,就退化成了80年代的父母,娃心里的os:“who cares?!”

“你读了,以后就能自己读书了?!”,娃心里继续os:“拜托,我就喜欢让你给我读好不好,excuse me,谁要自己读?!”

所以,我都不跟他扯这些蛋。

到时间了,我就把书打开,把闲杂人等清理走,开始声情并茂的朗读。

老母我朗诵的魅力还是有的,刚读两句,安德鲁就会急吼吼的说:“等会我,等会我,妈妈你先别读!”

第四,保持情绪稳定。

很难,我知道,大家都知道。

前两天自读,我就发了一通脾气,不得不说,我吼的时候,还是中气十足的。

发完之后,整个状态都不对了。

他读的时候,也不开心,畏畏缩缩的,之前会的也不会了。他越不会,我的火气就越盛。

我都可以预见到,这么走下去,就是一个死胡同。

怎么办呢?只能调整自己心态,稳定自己情绪。

第二天自读的时候,他还跟我说:“妈妈不要发脾气,我不会的,你就帮助我,好不好?”

那还说啥,继续如沐春风,洗心革面,重新做人,“来吧,在妈妈温暖的怀抱里读吧,不会的我就教你,保证不发脾气了!”

娃都这么懂事了,当妈的,更得懂点事。

我的勾娃大法说的差不多了。

但还有最后的,最重要的一条:不要轻易否定娃的兴趣。

不要轻易说,这是没用的。只要没有预知未来的超能力,就不要轻易说没用,毕竟很多我们父母说过的没用的东西,现在都变成大热行业了不是?

我始终认为,只有尊重了娃的兴趣,他们才会变成容易接纳其他兴趣的人呀。

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