本文来转载自 “梅拾樱（ID：）爱与自由——唤醒孩子的内驱力” 2020-12-9
钱小能上了初一后，便从少年美式橄榄球队退了出来。他先是迷上了一阵子篮球，到了初二下学期，几乎是很短的时间，不可遏制地迷上了足球，先让妈妈给订阅了《足球》杂志，又让爸爸给找了个少年足球俱乐部，报名参加每周一次的训练，还自己上淘宝搜素，买了拜仁队的球衣，只要找到机会就会踢一会儿球，俨然一个小足球迷了。
初二下学期，钱小能的机会来了，他想凭借自己的实力为他们班争夺冠军。
于是，他更加勤学苦练，午饭后和下午的大课间，都要跟小伙伴们踢球，从掌握正脚背外脚背带球跑动、传接球技巧、带球转身、颠球，到停空中球、防守抢断、战术配合，在水泥地上练，在废弃的足球场上练，不仅跟自己班的同学踢，也跟其他班的同学踢，美其名曰：知彼知己，百战不殆！在此期间，他不间断地看欧洲足球联赛，同时，游戏也是玩足球了，简直到了入迷的地步。
有一个星期五晚上，他告诉我：“妈妈，我想定晚上两点的闹钟，如果我醒不来。您记得叫醒我。”我慨然应允。
奇怪的是，两点一到，他自然醒来了，第二天他一直睡到早上9点，然后他兴致勃勃地告诉我们昨晚的战况，还说从比赛中得到了新的灵感。
学校第一场比赛开始了。我在家里都替他紧张，恨不得替他们祈祷，生怕这孩子的努力白费。
我正做着晚饭，钱小能按门铃回来了，他看起来垂头丧气，不用猜一定是输了。结果钱小能告诉我，一比零赢了。我说赢了为什么还不高兴，他说是女生进的球，是靠女生赢的球，不光彩。
吃饭时，钱小能总是若有所思，忽然对我说：“我其实很有问题，小何说的没错，我老是自己把住球，不愿意传给别人，老是自己在秀。我怎么改不了呢？“，他停了停又说：“还有，我心里一直想，我就要给凌老师（他的班主任）看看，他总说我们的踢法不行！所以，我踢球时心里一直憋着一股气。“
”你看，孩子，赢球，凭的是实力，平时需要用心练习。比赛的时候，是一心想着展示自己呢还是竭尽全力地去踢？这个事儿你一定要想清楚。你不是总说小赵太自以为是，让别人听他的，今天比赛他还这样吗？”
“今天他没这样，我们一块商量好几次。”
还有一个星期，他们将进行四分之一决赛，他几乎所有心思都在如何赢得比赛上，组织班里足球队员跟对手10班踢球，精心研究对方的重点球员；模拟对方的排兵布阵，然后想法应对。连接好几个早晨和睡前，钱小能跟我说的第一句话就是：“妈妈，我又有新的招数了，我相信我们能打败他们！”他的话里满是兴奋和自信的激情。
这个孩子，他只要喜欢上什么，总是可以投入自己所有的时间和精力。
四分之一决赛结束了，他们班以五比一进入决赛。
这一次，钱小能如愿以偿，他开心得手舞足蹈，尽情享受着胜利者的喜悦。
我由衷为他们的胜利开心，倾情分享着儿子的快乐，并告诉他：“小能你看啊，任何努力加上有心的投入，都会取得好成绩的！”
欢乐的同时，钱小能突然想起：“10班队员还真的让我敬畏！我们一直领先，狠狠地压制他们，没想到，临近结束的时候，他们还能投进一球，不屈不挠！好厉害啊！”
这个小子成熟了。明明已经取胜，还能从失败者身上看到好的精神。
这一次，他凭借自己的忘我努力、勇气和信心获得了成功，这让他深深体验到：任何事情，钻研、琢磨和忘我的投入都会带来回报，而胜利能给人带来由衷的快乐！
决赛时，他们学校的两个强队相遇了。钱小能他们班首先进了一个球，没想到在读秒的时候对方也进了一球，比分扳平。然而，点球的时候，对手多进了一球！当天晚饭的时候，气氛有些沉闷。钱小能吃着吃着，把碗往桌子上一顿，说：
“这次比赛输了，我也服气。平时就没想到练过点球，而人家练过很多次。反正，输赢都是有原因的！”
过一会儿他又说，“而且，人家很有风度。按说，比赛前我忘带短钉球鞋了，长钉球鞋是不能上场的，裁判问对手我可以上场吗？他们全体同意。真没想到，他们多有风度啊，这也值得我学习！”
这就是运动带给一个孩子的成长，在各种连续的运动过程中，他们不仅锻炼了体质，就连他们的触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉甚至第六感觉都得到了协调发展。人的每一种感觉器官都通向精神，都能促进精神的发育和生长。所以，我眼中的钱小雅和钱小能，在他们人生的每一个阶段，就他们的年龄而论，都是身体和精神发育非常完善和谐的孩子。
在不断的户外运动中，自然界清新的空气和适宜的阳光在他们身上留下了健美的印记，他们聪明、灵活、精力充沛，面带笑容，富有生命力，细腻的皮肤上闪耀着光泽，沸腾的热血和高兴的状态不仅愉悦自己，也愉悦别人，似乎生活在他们的生命之中，他们的活力也触发我们这些成人返回青春，这让每一个接触他们的成年人都想讴歌运动给人带来的快乐和魅力。
除了以上这些，在自然界中的运动，使他们依靠自身的体验学到了书本上无法学到的东西，譬如，他们对自然的理解比那些很少户外运动的孩子要深刻得多，空气和风的流动，雨砸在身上的感觉，一天中光线的变化，跑步和踢球时巅峰状态的身体和精神一同起飞的瞬间，都是一种无法言喻的奇妙的感觉，而身体和精神上发生的一切，又都能恰如其分地渗透在知识学习之中，促进学习向更好的方向挺进。
卢梭说：“为了使他聪慧而富有理性，你要不断地锻炼他的身体，使他强壮起来，让他劳作、积极，奔跑，喊叫，不停地活动，让他成为一个精力旺盛的人，一个明智理性的人。”鼓励他去和世界发生多种关联，就像一颗种子深深根植于大地，生命的意愿强大无比。
我们一刻也不要忘记，真正的杰出者，总是可以长久保持对一件事情的热爱和忠贞，这是需要持久性和忍耐力作保证的。而这个，恰恰需要一个好体力及健康的身体。
——摘自《唤醒孩子的内驱力》第六章第四节
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