本文来转载自 “梅拾樱（ID：）爱与自由——唤醒孩子的内驱力” 2020-12-21
我先描述一下钱小雅和钱小能这些年完成作业的具体情况哈。
先说钱小雅，大家看了千万沉住气。
钱小雅从小学一年级到小学六年级，嗯，几乎我每次开家长会都重复这样的情形：
语文老师展示写话和作文，思路开阔，生动形象，语言优美，字迹清晰，第一个是表扬钱小雅。语文老师走了，数学老师进来，展示数学作业，既工整又谨严，写得堪比印刷体，第一个也是钱小雅。数学老师出去，英语老师进来，展示作业怎么漂亮、整洁，钱小雅也是第一个。
唉！跟大家掏心窝子说，每次去给钱小雅开家长会，我每次都如坐针毡，满脸通红，不敢抬头，真的，我特别怕家长们羡慕嫉妒恨得受不了，站起来合伙打我一顿。另外我还担心他们回去再训斥自己家小孩：啊！你看看人家钱小雅怎么做的作业，再瞧瞧你？！唉，太拉仇恨了。可我这个当妈的也实在没办法啊！不过，你们别笑，我还真跟钱小雅说过很多次这样的话：闺女，下回别考那么好了，别考100了，90分就行，让老师表扬表扬别的小孩。”估计，这个小孩当时一定觉得她这个妈妈贼奇怪。
其实老师们只看见钱小雅的作业好，并不知道她还作业快。有多快呢？一二年级到家二十分钟写完，三四年级半个小时写完，五六年级一小时之内写完。我说的只是个约数，一般比这还要快一点，时间呢，晚饭后没写过作业，到家就写，写完拉倒。
钱小雅到了初中高中，因为学校是京城内大名校，又是学校里最好的班级，班里孩子都厉害，写作业程度都跟她差不多，显不着她了。
再说钱小能。
钱小能的作业在小学也经常被老师表扬，但表扬得没有钱小雅那么厉害，初中老师表扬里几乎没他了，但钱小能有一点还是跟钱小雅一模一样：作业快！如果但论学校作业，钱小能很少在8点之后完成过，就算是初三，绝对在晚上9点之前完成所有作业。
所以这些年啊，我一听见别的妈妈说自己家孩子写作业写到晚上11点12点甚至一点，我是一百个纳闷儿，学校哪有那么多作业？
有的家长问了，是这两小孩的学校好、作业留的少吗？钱小雅和钱小能上的也都是普通小学啊，作业应该跟别的学校差不多。
还有很多次，有的妈妈正在楼下跟我说话，忽然想起来什么似的：“对不起，我家孩子该写作业了，我得回去看着，得空聊。”
我就不解：“孩子写作业跟您有什么关系，为什么要妈妈看着？”妈妈回答：“唉！看惯了，我不看着他不写。”
这都什么呀！我实在觉得不可思议。
上上一篇文章里，一个妈妈留言问我平时是怎么样引导钱小雅钱小能写作业的，我马上回答：我两个孩子都写作业神速，从来没引导过。后来又有几个家长私信问我，梅姐姐，您就总结总结吧，要是一个孩子写作业快也就罢了，两个孩子都写作业神速，那一定有理由了。
于是当天晚上做饭的时候，我就认真想了想：到底我引导了吗？我都做什么了？让他们俩都完成作业神速，不操心？
那我今天就说说，大家看看这算不算我的引导。
放学后，是先写作业还是先吃、先玩？
顺序的问题在现在的我看来不是个问题。
钱小雅刚上小学一年级时，我那时候有点儿较劲，从她第一天放学回家，我就跟她说：闺女，写完作业才能吃东西，才能玩儿。我看了她整整一个月。不是坐她旁边，看着她写作业，而是看着她先做完作业再去玩这个事儿。
钱小雅整个小学到中学，都是先完成作业才去干别的。
到了钱小能上小学，我不那么较劲了，可能跟年龄有关系。小能放学后可以先吃一通，玩一会儿，再写作业。所以钱小能一直到现在，都是放学后先吃先玩儿再学习。
我现在认为，孩子放学后先写作业还是先玩儿？不是个问题，但必须是孩子心里要有作业是自己的事儿这个概念，而且是自己必须完成的事情。
那么，作业怎么才能成为孩子自己的事儿？往下看。
我们大人做好大人的事，你们小孩做好小孩的事
“谁的事情归谁干”，在我们家，好像刻在了大人和小孩的基因里。“大人做好大人的事，小孩做好小孩的事，”这个界限似乎没有强调过，又好像天天强调，或者是天然存在的：一个人做不好自己份内的事情，很丢人。别人可以提供建议和帮忙，但终究这个事情归谁做，每个人心里都一清二楚。
所以，钱小雅的作业，无论平时还是假期，我从没有问过一句。钱小能的假期作业我问过，问的不多。但我每次问过以后，钱小能都有点儿不高兴：“妈妈，我的事情你不用操心，我自己心里有数。”
每次一听完这话，我马上感觉我多操心了，没必要。
所以，让孩子很小就明白：每个年龄的人都有自己必须做的事儿，自己天然应该做好自己的事儿！比其他什么习惯都重要！
不留额外作业，留什么？留白
我认识很多妈妈，小学阶段就这样，生怕孩子闲着生事，总要把孩子的时间填满，孩子做完学校的作业，还有妈妈留的作业，妈妈留的作业比老师留的多得多。钱小能曾有几位同学的妈妈非常自豪地亲口告诉我：“孩子做完了这本练习册，我马上给买一本。”我只好苦笑。
对，自从钱小雅一年级到今天，我没有主动给孩子买过一次课外练习本。买过的，要不是学校要求，要不是孩子自己要求。
孩子做作业拖拉，有的是习惯没养成，认为作业不是自己的事情，是家长的事情，因为家长一直管着不松手。还有的是，反正我做完学校的作业还有家长的作业，做完了还有，为什么要做快呢？
我们中国画里讲究“留白”，这个留白我认为非常好，这正是艺术给人想象力的地方。
我是主张多给孩子留白的，这个留白就是给孩子尽量多的空闲时间。很多家长就怕孩子闲着，认为闲着就是浪费时间。
总有家长问我：梅老师，我的孩子怎么没有学习内驱力呢？
那我告诉你，内驱力养成的一个先决条件之一就是自己学习安排自己的时间。
孩子习惯了家长和别人的安排，如何学习，如何吃饭，如何穿衣，如何交友，如何运动，他永远发展不出内驱力，因为他很少被允许自己安排自己，去控制自己的事情和时间，他内在主动的力量无法形成。
不要认为孩子闲着就是浪费时间，闲着也是他对自己的安排，让他闲够了，加上一点点因势利导，一点亲切自然的建议，他自然会有自己的选择。
你的作业和你的成绩跟我们没有丝毫关系
千万不要把孩子的作业和成绩跟家长自己联系起来。我也犯过类似的错误，孩子成绩考好了，作业漂亮，好像自己有多大功劳似的。这是错误的！
孩子一上学或者幼儿园时就让他明白，你作业做好了，成绩考好了，全都是你的本事，跟爸爸妈妈没有丝毫关系。我当然是后来才知道这是对的。
为什么要撇清呢？
想想我们自己，某次成绩考好了，家长说是他管得好，老师说是他教的好，功劳都是你们的，没自己什么事了，心里爽不爽？烦不烦？还有更大的劲头学习吗？再说，孩子作业漂亮成绩好，本来就是人家干出来的，凭什么往自己身上揽功呢。就算我们帮过孩子，提供了金钱、视角和建议，最终不还是人家干出来的。这一个界限一定要清楚！这也是激发孩子学习内驱力的大方法之一。
看着孩子写作业，天底下没有比这更笨的事了
反正我知道，看着孩子写作业的家长真不少。
这个事情在我看来既不可思议，又和培养孩子的学习动力南辕北辙。
有的家长委屈地说，作业看惯了，不看着他不写啊！
还是回到第一条上，写作业和学习究竟是谁的事儿，这一点压根没搞清。
谁给孩子留的作业？老师！
那老师才是孩子作业的老板，我们是爸爸妈妈，我们负责爱他，照顾他，监护他的安全，给他提一点建议，作业完不成，应该由老师惩罚他。如果老师不敢惩罚，那我们就跟老师沟通，把惩罚大权交给老师——这个作业真正的老板。
没有油盐不进的孩子，羞耻感和自尊心每个人都有。孩子没有我们想得那么不可救药，说孩子油盐不进，束手无策，先想想我们自己动够脑子没有。
先就这些吧，等我想起来再补充。
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