本文来转载自 “梅拾樱（ID：）爱与自由——唤醒孩子的内驱力” 2021-1-19
是的，我的确算个有心人。
在杂志社当编辑记者以及主编的那两三年，我访谈过至少100名企业家或者行业翘楚。
每次把约定采访的内容完成后，我都请求这些大拿们留出一小块时间即兴谈谈他们的成长过程，因为我对一个人的成长始终抱有浓厚的兴趣。高兴的是，他们也无一例外地乐于跟我分享。
这些人里，有毕业于清北复交的，也有国外名校留学回来的博士，有有毕业于国内三本的，还有偏远小城中专毕业的，而且，他们一开始都是在最基层的地方工作；甚至他们中的一些人因为名校和家庭背景可以不在基层工作，也是自己拼命要求从基层干起的，经过十多年的辗转腾挪、筚路蓝缕，最终实现自己的人生价值或者人生理想。
当然，我说这些人可能你觉得陈旧或者片面，那么最近十年中，我也观察并访谈过身边认识或熟悉的人，他们当中有保险业务员，有自媒体CEO，有亿万富婆，也有平台的销售代理……奇怪的是，跟我十年前的采访相比，本质上的成功要素并无多大的差异。当然，我也看见过许许多多的反证，他们从反方向证明我的判断是对的。譬如，我见过不少毕业于名校，二十年后浑同普通人的。
现在你可以猜猜，那个相同点究竟是什么呢？
自学能力强！
也可以说，善于自学，是一个人成功的关键。
你信吗？知识的传承和人生成功的基础是自学！
三年前我曾写过一篇引起挺大轰动的文章《孩子，为什么要考一个好大学》，里面我还强调，好大学里的教授是替你开窗子的，是引领精神的，是点燃思想火花的。
但是，往深里一想：人这一辈子，谁才是可以被长期跟随并可以自我点燃呢？教授？伟人？思想家？巴菲特？查理. 芒格？马云？
没有谁！唯有你自己！
再好的大学，也必将由现在的课堂回归到自学的将来。因此，没有很强自学动力和能力的人，是不可能成为杰出人才的。
自学是建立在高度自觉的基础上，有些人有天生的自学能力，而大部分人需要引导和开发。
不少大人物，甚至随便找一个我们稍稍了解的名人，都有极强的自学能力，像毛泽东，像沈从文……我了解几位天才大学生的成长过程，像刘维宁，像尹希，大学期间很少听课（当然我们不提倡不听课啊！），即使人在课堂上也是心不在焉。每学期教科书和教材发下来以后，快速地自学一遍，然后就是广泛阅读自己感兴趣的书刊，以积累和构建自己感兴趣的知识结构。
一直被传为佳话的典型例子，是英国大博物学家托马斯·赫胥黎，因家境贫寒，8岁才开始启蒙教育，而且只读了两年书。他完全靠独立自学成为精通动物学、植物学、矿物学、医学的博物学家，精通法文、德文、意大利文、希腊文和拉丁文，曾当选为皇家学会会员，获得皇家奖章，还担任过伦敦大学的校长。华中师范大学历史学张舜徽教授，一天校门未进过，完全通过自学成为公认的一代通儒。
我仔细观察过那些自学能力强的人，那些行业的翘楚，每一个人都非常生动，每一个人都拥有无法复制的独特性。天啊！跟他们聊天，感觉每个人都是一口矿啊！让人忍不住去探寻。
可是，我们反观现在的大多数孩子，被奥数、被课外班、被“鸡饲料”喂养得头脑僵硬，双目无神，一个个成了被机器加工出来的塑料人。跟他们聊天，除了课外班、游戏、明星、赚钱、抖音、直播，没有了！看不见活泼生动的想法和可爱的独特性，一滩浅浅的流动不起来的死水！
什么原因？
我一直不断地琢磨这些问题，经过这几年的思考，终于有了一点心得。一个人成才成功决定于什么或不决定于什么，这是一个问题的两个方面。经验表明，能否成才，基本上不决定于名校、名师，不决定于学历和学位之高低，不决定于是否出国留学，不决定于学习条件之优劣，也不决定家庭是否富有。一个人是否能够成功，除了决定于自己的志趣、理想和执着的精神，还决定于父母的认知。
这个认知就是：你可以给孩子创造多大的精神自由驰骋的空间！
所以，名校情结真的可以淡化了，也不要太在意专业的选择，走出盲目追求高文凭和高学位的误区，最重要的是要培育和强化孩子的自主学习意识，从根上培育他们的学习动力，而不单单是学习知识的动力。
就在刚才，一个自媒体平台的销售总监跟我说，他们近期新招了一批小年轻，都在试用期。一个加拿大留学回来的女硕士试用期只给5000工资，刚两个月不到就被开了。一个高中毕业的小姑娘，实习期我们就给9000的底薪，您不知道人家那个自学能力啊！不但在销售上业绩突出，而且只要一有机会就找到我，“某总，您跟客户沟通时可以让我旁听吗？”你不知道那个迫切劲儿，那个一心向上的心情，都不好意思不带她玩儿。这和混日子混工作的人大不一样啊！
真的该醒醒了，那个年年成绩都是第一名的孩子不值得骄傲，拼了命地被鸡进海淀六小强的小孩不值得羡慕，有扎实饱满的自我认知，对自己能够客观评价，知道自己喜欢和擅长什么并勇敢探索，拼命钻研和自学的孩子才有出息。
《唤醒孩子的内驱力》这本书里有一段话深深嵌入我的认知：“生命向前奔涌，无法回头，唯有大自然与父母温暖深沉的爱永远抚摸着孩子的额头，使他们灵魂丰实、强健而沉稳。”
为了孩子的精神丰实而强健，那我们就把抚摸孩子额头的那双手打开，去寻找你喜欢的那些去自学吧！无论是知、思维还是生活，去反思和创造，去吸纳智慧，为他们创造构建生命动力的空间。
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