本文来转载自 “诞解视界（ID：danjieshijie）” 2020-8-27
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作者：诞姐
每当有读者朋友来跟我聊孩子的教育问题时，我发现有很大一部分的困惑都集中在：
“孩子整天无所事事没有动力，也看不出来他喜欢什么，或者擅长什么。”
我虽然经常说：要仔细去观察孩子，这样才能真正的引导孩子，因为任何人对孩子的了解都不如父母，所以给出的建议有可能并不契合实际。
但是，这就出现另一个问题，“为什么我观察孩子了，还是观察不出来什么呢？究竟哪里出了问题。”
我们先来做个头脑风暴：
你要在黑暗中寻找一个光线极其微弱的手电筒，此时，房间里还有一盏巨亮无比的大灯，亮到让人睁不开眼睛那种。
你应该怎样找到那个手电筒呢？
可能很多人能想到答案，那就是先关掉这个大灯，这样黑暗中手电筒的光芒就会被你捕捉到了。
其实，孩子的脾气、禀赋、喜好，就是这个微弱光芒的手电筒。
而成年人过去几十年生活形成的对世界的认知以及自认为对的理念，就是这个巨亮无比的大灯。
你在观察孩子的时候，如果一直带着自己的这个大灯（也即自己的认知或者偏见），那就肯定一定看不到孩子。
拿我儿子打个比方吧。
他1岁左右就养成看绘本的习惯了。但是有些绘本，他就是推开，有些绘本，听的津津有味。
如果我从一个大人的角度去评判，内心坚持这些绘本都是我精挑细选的，你怎么能不看呢。
那我肯定千方百计地就想让孩子去看我选的东西，而不会去顺着孩子，进而观察到他喜好什么不喜欢什么。
等小胖3岁多的时候，他的阅读喜好更加明显了，不太喜欢诗词，无论听故事，还是我讲故事，只要是诗词，他就说跳过。
要是我大脑里坚持孩子必须从小背诗的认知，那么我同样也看不见他。
家长如果一直开着大灯，并且把这个大灯照在孩子脸上，强迫他接受，一个极大的可能就是磨损掉孩子对这件事情的兴趣，进而厌烦它。
当然，我不是说孩子想做什么就做什么，而是说观察到孩子的喜好是你开始教育和引导的第一步。
就像小胖不喜欢听诗词的绘本，但是我发现在生活中，联系当下的场景，他也很喜欢诗词。有好几次我们去小溪里踩水，我说这就是”明月松间照，清泉石上流“；或者“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。”
他问我什么意思，我跟他解释了一下，他就觉得诗词也是有意思的。
再比如之前我朋友给我抱怨孩子不喜欢数学，让我帮她想想办法。
有一回，我就带着他和小胖两个孩子一起玩，在家里设置了一些很有趣的数学小游戏，我们三个人玩的不亦乐乎，以至于最后小胖想换个游戏玩了，那个孩子仍然不想换，可能他从来没发觉原来数字与数学这么好玩。
所以，当孩子不喜欢什么东西，而你又觉得这个是必须的，那就换一种更有兴趣的方式。
想要孩子热爱学习，有两条道路：
第一种是让孩子基于自己的兴趣出发，在兴趣的激励下感受到学习与成就的美妙，从而将这种体验到“心流”的感觉迁移到其他方面。
第二种是把他不喜欢的东西变得更加有趣，让他发现：哦原来这件事情没我想像的那么讨厌。从而开启学习之路。
最怕的就是家长开着大灯晃孩子，固执己见，又不懂变通，最后给孩子贴上顽劣、不爱学习、看不出天赋的标签，从而走上恶性循环之路。
还是老祖宗说的好：关掉大灯，因势利导。
诞姐：教育媒体帝呱呱星球创始人，著名投资人，曾为知名律师事务所律师。
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