本文来转载自 “梅拾樱（ID：）爱与自由——唤醒孩子的内驱力” 2020-12-14
最近，我好几次在一些自媒体上看见这样一个短故事。
在非洲大草原上，两个男孩迷路了。他们此时疲倦、饥渴、茫然不知所措。
远处突然传来了狼的嚎叫声，在他们身后，一只强壮的恶狼正向他们奔来。
一个男孩是学校的优等生，智商高，老师们很喜欢他，认为他很聪明。他的父母一向引以为豪，而他自己也认为，自己是最聪明的孩子。另一个男孩成绩没那么突出，智商很平常，老师对他的评价居中，有些人认为他很特别，有些人认为他很奇怪。
狼离他们越来越近，第一个男孩根据狼的大致速度、狼与他们之间的距离等，计算出狼将于数秒后追上他们。毫无疑问，这个男孩聪明绝顶！
男孩看了看他的同伴，让他吃惊的是，他的同伴正迅速脱下徒步靴，换上跑鞋。
“你真蠢！”第一个男孩说道，“我们肯定跑不过那只狼。”
“你说得对，”第二个男孩说，“我能跑过你就行。”
结果，第一个男孩被狼撕掉，当成晚餐。
第二个男孩逃脱了。
故事结束，文章说，悲惨的故事背后，是关于智商与创造力的厮杀，意思是，看！那个穿跑鞋的孩子才能在未来的社会生存，他身上表现出来的创造力才是真正的竞争力！
他们还引用李开复的话：未来，只有具备创造力的孩子，才能成为社会的精英。再往后，他们长篇累牍地强调孩子的创造力是多么重要。
知道创造力对一个人的发展和幸福很重要，可文章我看不下去了，心中无限悲凉！
且不说这故事本身编得如何穿凿附会，荒谬绝伦：既然第一个智商高成绩好的男孩都被狼吃了，你怎么知道他临死前还计算那个可笑的距离；第二，那个时候还用计算吗，听声音也能判断狼还有多远；第三，那样的关口，另一个还能从容换跑鞋？以这样的故事来讴歌创造力，创造力会羞愤得无地自容。
人和动物在情急之下不可能产生创造力，脑神经学家认为，那时候是大脑的杏仁核区域占据领导地位，人的行为首先受本能支配，而创造力是在人力可控的状态下才可能产生。
此外，就算果真有这样的两个男孩，我认为他们谁也成不了社会精英，因为他们身上都缺乏了一点关键的东西：合作意识！
主要想问：这样的故事，跟人的创造力有什么关系？
难道，开动脑子，把同类置于强敌的魔爪之下而自己得以逃脱，就算竞争胜利，有创造力了？
如果这就是值得歌颂的创造力，恐怕那人类整体早就灭绝了。
回看我们的历史，地球文明延续到今天，不是因为人类学会了竞争，而是学会了协作，学会了利用自然的同时与自然和谐相处，在互相协作中诞生出正直、温厚、诚信、仁义这些高贵的品质，文明才得以延续发展的。
如果让我硬编一个故事，两个男孩结伴出游，遇到狮子、恶狼、野猪之类的强敌，我想的是，两个孩子首先是害怕，然后是急中生智中产生镇定，迅速商议，一起合作对付强敌，而绝不是抛下同伴独自逃命。
这样的故事让我心寒，也让我齿冷！
没有人情味儿的竞争力本身就是反人类的，我不信那个喊出“提高一分干掉千人”的衡中学生能当好一个外交官，狼性思维可以在丛林里横行，人类社会喜欢的却是温厚的人情：自己活好，也要让别人活好。一个社会，竞争力强的企业固然发展得好，可为什么国家要制定反垄断法阻止资本过度集中呢？那是为了社会的整体利益，不能因为少数人活得好，多数人就不能活。
一个偶然的机会，我从一个邻居那儿得知，我的另外一个邻居，对曾是小男孩钱小能的交友之道颇有微词：
“你说钱小能吧，父母给的基因那么优秀，怎么一天到晚跟毛毛混在一起玩儿。毛毛太笨，跟他玩时间长了，恐怕自己也得变傻了。小能他妈也不好好管管，太可惜了！反正我觉得，孩子，要跟比自己优秀的人玩儿。”
我听完这番话，知道这位妈妈为钱小能惋惜，嘴里哦了一声，未置可否，心里并不以为然。
高晓松在北欧某机场问一位摆渡车司机：你们国家花了那么多钱援助别人，还接了那么多难民，收税也那么高，老百姓对此有什么想法吗？
结果，司机大哥平静地告诉他：这难道不是应该的吗？我们国家那么富足，难道不应该帮助别人？难民流离失所，难道不应该收留他们吗？
说到底，我们成人总是把自己的功利意识强加给孩子，教他们从小就把人分为三六九等，两眼虎视眈眈地盯着别人，有用的我都要利用，没用的都一边去，我只负责从这个世界揩油。
我们动不动说一个人优秀，我觉得优秀并不意味着这个人能打能拼，能考高分，能挣大钱，能踩着同侪的肩膀升到高位，而是他能诚实、正直、温良、服务社会，可以向弱者伸出援手。这样的人才配称优秀！
钱小雅钱小能小时候，晚上回家说考了多少分，考得好了钱爸爸说这回能在班里打败多少人。我就很反感，马上反驳：考试就是检查自己学得怎么样，为什么考个试要打败多少人？为什么非要有打败别人这种狼性思维？做好自己的事情，跟同学玩成一片不好吗？
人人都喜欢这样的孩子：自己成绩好，也能尽心尽力帮助别人。小肚鸡肠，斤斤计较，处心积虑地盯着别人，生怕别人超过自己，就算成绩突出，这样的孩子也绝对出息不了。
一个能流动起来的社会才是一个好社会。
一个互相帮助的集体才是一个好集体。
教育孩子，千万警惕让他们陷入卑微狭隘、自私自利之中。凡是具备伟大灵魂的人，其心胸都是开阔的，能让宇宙间八面来风自由吹入。让孩子体会，生命是多么的短暂易逝，而应当把胸怀世界、诚信仁厚这样永恒的价值凝聚在个人的心中，这才是一生幸福的源泉！
创造力是个好东西，它给拥有创造力的人带来幸福，也能给全人类带来福祉！它偏爱那些善于思考、自由想象、知识宽博、心地仁厚的孩子。
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