英语启蒙，所有的方法都抵不过这两个字

我之所以把这整段发言截取下来，是因为这段话实在太精彩。

我在自以为已经活得很通透的而立之年，生下了馒头花卷兄妹俩，但是随之而来的很多问题，让我在过去几年中也很困惑。

👉我是谁？我该做些什么？

👉怎么平衡事业和家庭，怎么实现自我价值？

👉怎么养育孩子，怎么教育孩子？

……

好在时间是最好的办法，困惑一个一个解决，我也在公号上记录了这些打怪升级的过程，特别是在英语启蒙上，给了大家一些建议、帮大家定制了英语启蒙大规划。

我想大家关注的很多公号也都在给各种各样的规划和建议，但是当我回看我们三个这一路走来的进步与不足后，今天想说一些不一样的话。

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先跟大家分享一个我观察了很久的、有趣的现象：

我女儿的网课老师有两个，一个非常年轻，一个非常有经验。

有经验老师的特点是：花卷遇到问题，她马上帮忙解决；花卷坐不住了，她会想办法吸引孩子注意力，各方面都符合一个好老师的标准。

但是花卷最喜欢的，仍然是那个年轻老师，她把喜欢写在了脸上，每次上课都是欢欣雀跃的样子。带着这样的学习状态，花卷每隔一段时间就会呈现质的飞跃。

我观察了很久，发现年轻老师跟我女儿相处的模式就是朋友，尽管花卷才四岁多。我原来以为蹲下来跟孩子说话就是朋友了，但这个老师的各种表现让我发现自己的想法非常肤浅。

👇比如：

花卷遇到不会读的词，我会忍不住去教她，但是！这个老师经常是很认真地看了看说：这个真的是太难了，我们跳过去吧！

我心里有一万个问号，老师不应该答疑解惑吗？？？

没有。

花卷第二次遇到这个词的时候，犹豫了一下还是跳过去了，但是第三次遇到的时候，她不想跳了，试着自己拼读了一下，然后问老师：

我这样读这样对吗？

这时候，老师才说：

这么难的词，你都会读，很棒！我像你这么大的时候，肯定做不到你这么好。但是我现在会了，我可以告诉你，为什么它这么难。

然后就是一段话的解释……

这个时候，我女儿通常会听得特别认真了，记下来的知识也是非常牢固。

这样的对话发生过很多次，我印象太深刻了。有一次我没忍住就在课后问老师：为什么不直接告诉孩子答案？

老师说了很长一段话，但我记住了一句话：

Riley才4岁多，应该让孩子在自己的困惑里，多待一段时间。

我们一直说要共情、跟孩子做朋友，其实真的做不到，因为本质上我们把自己当成了父母、当成了老师，总想教点什么，不允许自己放过一个个小问题。

但养娃四年，我发现：

孩子的成长，不仅仅是教出来的。

是孩子自己的困惑，才让自己成长的。

有困惑，就有好奇，就有探索的欲望，才有坚持的内驱力。

很多读者都在问我到底怎么样才能让孩子更加自律。

我想，答案就在今天。

让孩子在自己的困惑里待一会儿，给他时间自己探索。

我知道放手很难，特别是在遇到问题的时候。忍不住总会想快刀斩乱麻，赶紧解决这个问题，然后奔赴前方。

这也是为什么，很多焦虑公众号存在的原因：

先是让你焦虑，然后给你一个解决办法，然后大家就慌慌张张上了船。

但其实我们在自己的困惑里多待一会儿，反而能找到更好的解决办法。

回头看，这四年，馒头花卷进步最大的时候，往往是我们亲子关系最好的时候，不管是英语启蒙，还是教育。

2

我分阶段给大家举例：

01

英语启蒙第一阶段

刚刚开始英语启蒙的妈妈，都比较心急，希望短时间内帮助孩子积累大量词汇。于是开始找单词卡片，甚至高频词（这是我最不建议的启蒙打开方式），但往往欲速则不达。

尤其是上来就让孩子学26个字母，真的非常不建议。

我为什么建议启蒙一定要从儿歌开始呢？

因为无论学不学英语，这都是最好的亲子陪伴。

一起听听儿歌，一起做做动作，想不起歌词的时候，还能互相提醒。

甚至背景音乐响起来的时候，妈妈和宝贝都会互相看一眼，那种心领神会的感觉，已经超出了学习本身。

记单词已经不再是目的，而是亲子陪伴的附属产物。

但是这个“附属”，却比“正经学”能带来更大的作用：轻轻松松掌握大几百单词。

所以，越是困惑不知道如何开启英语启蒙，越是不要拿来主义，回到亲子陪伴本身，享受这个过程，比什么都重要。

02

英语启蒙第二阶段

一岁左右开始给馒头花卷读书的时候，我的确没有什么想法。

单纯是因为自己娱乐活动很少，也想不到更好的方式陪伴孩子；双胞胎的养育是个费心力的过程，我也没有做太多学习规划。

就那么一天天读下去了。

突然有一天，我发现孩子们开始自己讨论书里的内容，一会儿用中文，一会儿用英文。

我在想，是我没讲明白吗？

靠近仔细听了以后我发现，孩子们讨论的是故事情节的另一种走向。

他们在听故事的时候，心里可能一直有困惑，所以在听完故事后，还有极强的动力自己去复盘。

如果抱着功利的目的：今天一定要学多少单词，一定要听多少内容，我们可能就是忙着赶路不会有太多思考的空间了。

有时候读到非常美的语言时，我自己会忍不住反复读好几遍，甚至忘了孩子们在旁边听着呢。结果不知不觉，馒头这个理工男生，竟然也释放了自己内心的小诗人。

现在回想起来，这些都是在无意识的亲子陪伴中默默发生的。

就像坐了一辆绿皮车，慢悠悠地走，竟然收获了沿途无数美景。

也许我们比高铁慢一些到达“英语自由”，但又何妨呢？生活又不是只有英语启蒙这件事情，两个孩子大笑的瞬间更让我心动。
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03

英语启蒙第三个阶段

大家以为要到考试了吧？不是。

我暂时也没打算让孩子们考。因为幼儿阅读的大浪漫期，我们还没有过够。

这段时间“改革英语必修课地位“的提案引发了全网讨论，但我认为：

只要英语还是国际通用语言，就取消不了。小时候不学，长大了还是要学的，而且学起来更痛苦。

但是怎么学，怎么考，确实要改革。

因为现在英语学习普遍问题是：

学的用不上，考了还不会。

我家就出现过很典型的例子。

前几天，馒头和爸爸在收拾过季衣物时，馒头拿着我们的手套说：妈妈的手套是glove，我和妹妹的手套是mitten。

花卷爸满脸疑惑地问我：他说啥？

各位，这就是花卷爸，一位四六级优秀，英语免试研究生的所谓学霸。

但是很遗憾他经常赶不上兄妹俩的节奏，花卷爸很诚恳地说：我们那时候学的基本是应试技巧，跟平时的生活几乎是脱节的。

这也是我们这代人的通病，更是大家一直诟病的吧。

学英语的目的绝不仅仅是考试，是给孩子打开一扇通往世界的门。从这个意义上来说，那些如何备战英语考试的文章，不着急看。

凡事太过功利，就一定会折损兴趣。

所以到了英语启蒙的第三个阶段，我们会从亲子共读，过渡到自主阅读。

让孩子在阅读的大浪漫期多待一会儿吧！也不要急吼吼带孩子冲进鸡娃的队伍。让自己和孩子在难得的亲子陪伴中，也多逗留一会儿。

3

陪娃长大这几年，我经常复盘，也经常提醒自己：

英语启蒙也好，孩子教育也好，所有的方法，都排在亲子关系之后。

我们首先做好父母，再来做老师。

有些陪伴，可能对分数没有帮助，但对孩子的一生，却是受益无穷的源泉。

没有人天生就是好父母，好老师，有困惑很正常，我到现在也处在解决困惑－出现困惑—继续解决困惑的过程中，只不过心态好了很多。困惑的时候，让自己多待几天，或许答案在别处。

病急乱投医，试错成本更大。

这两年，关于英语启蒙的文章，我重新整理好了，大家按需查看。

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#不可错过的英语启蒙

请大家一定记得：
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英语启蒙，所有的方法，都抵不过亲子二字。

Yours, 翻译官妈妈～